Mis Producciones

RUBRICAS PARA EVALUAR EL E-PORTAFOLIO DE MIS ESTUDIANTES.

NOMBRE DEL ALUMNO_______________________________________

DOCENTE__________________________________________________

CICLO ESCOLAR___________________________

JARDIN DE NIÑOS____________________________

CRITERIOS	ALTO DESEMPEÑO	MEDIO DESEMPEÑO	BAJO DESEMPEÑO
PRESENTACIÓN DE TRABAJOS Y TAREAS	LIMPIEZA Y ORDEN EN SS TRABAJOS	LIMPIEZA EN SUS TRABAJOS	NO SE OBSERVA LA LIMPIEZA EN SUS TRABAJOS
AVANCES EN EL APRENDIZAJE	DEMUESTRA ADQUISICIÓN PROFUNDA Y SIGNIFICATIVA DEL CONOCIMIENTO	DEMUESTRA POCA ADQUISICIÓN DE NUEVOS CONOCIMIENTOS	NO DEMUESTRA ADQUISICIÓN DE NUEVOS CONOCIMIENTOS
EXPRESIONES GRÁFICAS Y TEXTUALES	CONTIENE ELEMENTOS GRAFICOS Y TEXTUALES QUE APOYAN LA ADQUISICIÓN DE NUEVOS CONOCIMIENTOS	NO CONTIENE TODOS LOS ELEMENTOS GRÁFICOS Y TEXTUALES QUE SE TRABAJARON	SOLO CONTIENE ALGUNOS ELEMENTOS SIN CONGRUENCIA ENTRE ELLOS

PARA EVALUAR SITUACIONES DIDÁCTICAS.

CRITERIOS	EXCELENTE	BIEN	REGULAR
COHERENCIA ENTRE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA Y LA COMPETENCIA	LA SITUACIÓN DIDÁCTICA CORRESPONDE A LA COMPETENCIAS PLANTEADA	LA S.D. ABORDA DE MANERA SUPERFICIAL LA COMPETENCIA	LA S.D. ES INCONGRUENTE CON LA COMPETENCIA
SECUENCIA DIDÁCTICA (INICIO, DESARROLLO Y CIERRE)	PLANTEA SITUACIONES ADECUADFAS PARA APERTURA DESARROLLO Y CIERRE	ENFATIZA LAS ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y PLANTEA EL CIERRE SIN RETOMAR INICIO	NO SE PLANTEA ACTIVIDAD DE CIERRE O LAS ACTIVIDADES NO MANTIENEN UNA SECUENCIA LÓGICA
MATERIAL DIDÁCTICO	ES VARIADO, ATRACTIVO Y CONGRUENTE A LA SITUACIÓN DIDÁCTICA	ES COHERENTE CON LA SITUACIÓN	NO SE EMPLEA MATERIAL DIDÁCTICO O ES INADECUADO PARA LA SITUACIÓN
POSIBILIDADES DE APRENDIZAJES	PROPICIA LA VINCULACIÓN ENTRE SABERES PREVIOS Y NUEVOS	NO TOMA EN CUENTA LOS SABERES PREVIOS	NO TIENE NINGUNA RELACIÓN CON EL INTERÉS NI CON EL NIVEL DE DESARROLLO DE LOS NIÑOS